“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。”——教育部党组书记、部长 怀进鹏

这是2023年全国教育工作会议的一大亮点，怀进鹏部长旗帜鲜明、掷地有声地提出要把读书活动作为一件大事来抓。人才培养模式的转型，带来了教育观念的革命。特别是在“双减”政策下，学生既能从课本中获得母乳滋养，又能从阅读中吸收五谷杂粮的营养，从而更好地促进“精神发育”。

对于一所学校，有好的阅读，才有好的教育。教师，要想发挥好阅读点灯人和领航人的作用，就要和学生一起畅游书海。教师的阅读，不仅关乎自身专业成长、素养提升，也关乎对教育的态度、对孩子的情感，更关乎着对一个国家、一个民族未来的忧思。

苏州市教师发展学院着眼新时代、新使命、新要求，近期特邀苏州大学王尧教授作了题为《我们如何阅读经典》的讲座。

王尧教授结合自身阅读经典的体会，围绕以下几点展开阐述:

u 经典的定义

u 阅读的方法

u 阅读的意义

u 推荐的书目

王教授表示:“经典好书保留了一个民族的历史和文化，可以滋养精神、丰盈人生。作为教师，阅读经典是专业需要，通过正面引导，能够更好地引导学生读好书、读经典，用生活所感去读书，用读书所得去生活。”

本次大讲堂活动是“我要”系列之“我要读好书”的3.0版。 “我要”系列曾获评第四届全国教育改革创新优秀奖，教育部网站“一线采风”栏目对其进行了专题报道。2013至2023年的10年间，学院共组织20000多名教师阅读经典书籍500多本。

u “我要读好书”1.0

“我要读好书”是变“要我”为“我要”，通过建立菜单式、自主性的选学服务平台，让教师培训由被动输入转变为自主选择。省市名师亲自带班，学员免费获得书籍并撰写读书笔记、参与读书沙龙和名家读书报告会。读好书、好读书蔚然成风。

u “我要读好书”2.0

为了更好地服务学校、普惠教师，2017年活动下移培训重心，探索“市校合作”新模式。新增的校级活动由学校组织，面向全体教职工，依托学校图书馆开展丰富多样的读书活动，学院聘请省市名师深入学校参与活动，并作阅读指导。

u  “我要读好书”3.0

面对全国教育工作会议的新要求，2023年“我要读好书”在原来的基础上推陈出新、提档升级，由原来拓展受训涉及面转为阅读策略指导，旨在唤醒阅读力，提高教师“消化吸收”经典的能力，为“书香校园”夯实师资地基。

阅读，是向内旅行，是获得智慧的过程。只有老师读得手不释卷，学生才会嗜书如命；只有老师读得意犹未尽，学生才会兴趣盎然；只有老师读得积年累月，学生才会受益终身。让我们一起，把书本打开，让世界进来。