苏州市首届“名校长领航”高研班于3月24日至25日开展了第二次集中研修活动，因为疫情影响，讲座线上举行，参训学员热情不减。本次研修在省师干训中心的精心安排下，讲座内容丰满、案例多样，大到国家层面，小到学校具体管理细节， 理念新、方向明、路径清、措施实，让参训校长们对于优化学校管理、深化课程改革、提升课堂效能有了更深入的思考，受益匪浅。

南京师范大学心理学院教授 傅宏

南京师范大学心理学院教授傅宏作了题为《时代背景下的学校心理健康教育》的专题讲座。傅教授引用科学调研及实验的数据与结论，以丰富的资料、生动的案例，从心理健康教育的重要意义、学生的心理困扰为哪般、如何借力心育促进学生发展三方面，深入浅出地向学员们作了一场精彩的报告。

华东师范大学教育学部副教授 姚荣

华东师范大学教育学部副教授姚荣作了题为《<民法典>时代学校管理的法律风险与责任》的专题讲座。姚教授基于学生伤害事故的分析，介绍了学生伤害事故的含义、类型、事故发生的原因以及危害，阐述了学校伤害事故的成因以及六大特点，通过列举《民法典》中相关的条例以及生动的案例，给出了学生伤害事故预防的具体建议。

南京师范大学教育科学学院教授、教育领导与管理研究所所长 张新平

南京师范大学教育科学学院教授、教育领导与管理研究所所长张新平作了题为《跟孔子学为校长》的专题讲座。张教授从《史记》《孔子家语》《中国哲学简史》等有关介绍孔子的文本入手，通过介绍孔子在几个重要年龄节点的生活经历，指出孔子的思想、见解来自于他对苦难经历、多舛人生的思考和领悟。还介绍了孔子学堂的概念及办学经费的来源，阐述了孔子的两个办学领导思想，一是表率领导，二个欣赏性领导。

浙江外国语学院教授、教育治理研究中心主任 孙绵涛

浙江外国语学院教授、教育治理研究中心主任孙绵涛作了题为《提升课堂教学效能：新时代教育改革的主题》的专题讲座。孙教授围绕提升教育改革效能和提升课堂教学效能两个方面，解读了新时代教育改革的主要任务、意蕴以及缘由，介绍了研究学校教育效能的背景、课堂教学效能的概念、内涵以及提升课堂教学效能的方法。让学员们对如何提升课堂教学效能从理论上有了更深入的了解。

专家们的报告让大家受益良多，相信课后继续细细品味、再次反刍，一定会对学校管理起到很好的借鉴和指导作用。

除了讲座外，导师团队还精心遴选了11本必读书目和10本选读书目，从价值领导力、课程与教学领导力、组织领导力、信息领导力、卓越成长力五个方面，举办为期一年的名著阅读活动。

“名校长领航项目”依托省师干训中心，聘请省内外教育及管理领域的专家组成导师团队，旨在为苏州市培训培养一批具有现代教育理念，掌握现代教育管理手段和方法的品德高尚、业务精湛、治校有方、人民满意的新时代实施素质教育的领军校(园)长。

相信通过系列培训，在今后的教育实践中，“领航”校长们定能运用教育改革效能和课堂教学效能视角去研究和探索学校的办学策略和品质，形成更精准的校园治理机制和更丰富的育人成果。