为扎实推进直属学校“校本研修”活动，6月21日，苏州市教师发展学院组织开展了2022年直属学校“校本研修”专题培训活动。

“校本研修”专题培训

苏州市实验小学校孟丽群副校长、苏州市振华中学校王晓骅副校长以及苏州高等职业技术学校邹燕副校长作为直属学校代表作交流发言。

苏州市实验小学校孟丽群副校长

孟丽群副校长以《校本研修：把教师发展书写在学生身上》为题，从“以校为本，把培训当作课程来设计”“师德为先，做好师德师能的培育”“项目推进，加速青年骨干的成长”以及“全面推行学-研-行融合的校本专业发展模式”等方面，介绍了学校校本研修的实施方法。

苏州市振华中学校王晓骅副校长

王晓骅副校长从“深化课程改革，丰富校本研修样式”“创新协同机制，借力高校研修团队”等方面，介绍了学校校本研修工作的研修思路和重点举措，展示了校本研修取得的成果。

苏州高等职业技术学校邹燕副校长

邹燕副校长以《博学慎思，问道求索》为题，从“明确校本研修目标”“科学制定培训计划”“落实各项培训内容”“年度培训亮点展示”以及“实效总结，未来展望”等方面，对学校校本研修的工作情况和工作内容进行了交流。

学院还邀请了两所校本研修特色学校的代表，太仓市弇山小学的顾健校长和无锡市辅仁高级中学的饶满林主任，和老师们作经验分享。

太仓市弇山小学顾健校长

顾健校长以《践行阳光成长教育之路，创建弇山阳光智慧校园》为题，围绕STAI理念，从智慧管理更优化、智慧环境更优美、特色发展更优秀、智慧教学更优质、智慧互动更优异等方面，交流了学校依托中小学教师信息技术能力提升2.0培训，提高教师智慧课堂教学研究水平，促使教师成长发展的经验。

无锡市辅仁高级中学饶满林主任

饶满林主任以《聚焦辅仁良师，建设协同育人社群团队》为题，介绍了学校校本研修的总体目标，从“坚持师德为首，涵育辅仁良师”“探索综合育人，提升教学能力” “聚焦教师专业发展，打造协同育人团队” 以及“聚焦学科教学，凝练教学成果”等方面，分享了学校校本研修的具体举措。

苏州市教师发展学院魏群副院长回顾了2021年培训工作的开展情况、特色和亮点，结合往年学时验证的注意事项和出现的特殊情况，对2021年学时验证工作的开展进行了布置，并对2022年培训工作进行了展望。她表示，学时验证工作关系到每位教师的切身利益，验证合格的继续教育证书是教师职务评审、教师资格的注册以及教师考核评优的必备材料。希望各位负责人站在学校和教师的角度，尽可能为学校为每一位教师提供到位的服务。2022年的项目已经开始了，也希望能够得到学校一如既往的支持与帮助，在挑战中精进，在创新中发展，共绘苏州教师发展美好蓝图。

“校本研修”专题培训

最后，苏州市教育局教师工作处主任科员徐妮对2022年校本研修工作提出了三个方面的要求。一是动态调整培训计划，关注本校教师的发展需求，做好前期调研，注重心理疏导及政策措施的宣传与落实，并根据教师反馈，及时调整研修计划。二是保证校本培训的规范性，按照项目的具体要求完成培训内容。三是提高校本培训的效率，保证校内不同年级培训内容的整体性和系统性，力求培训形式的多样化，充分调动基层教师的积极性。

本次“校本研修”专题培训为学校的校本研修工作提供了探索思路和途径，期待各校在实施校本研修过程中，能够聚焦教师专业发展需求，与时俱进，探索校本研修的新路径。