与书为友，一路芬芳！

——记苏州市直属学校2020年新入职初中英语2组读书分享会

歌德说过：“看一本好书，如同跟一位高尚的人交谈。”阅读可让教师从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强人文底蕴。交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。2021年2月18日，苏州市直属学校2020年新入职初中英语2组通过腾讯会议开展了主题为“与书为友，一路芬芳”的读书分享会，本次活动由导师王秀荣主持，各位新教师分享了寒假的读书心得。

胥江实验中学校 徐强叶：《蓬勃生长欢乐颂》

在本书的开篇，我们知道蓬勃生长是完整性的生长，是独特的生长，是气象万千的生长。书中提及的施璐嘉老师认为“有氧英语”首先要聚焦学生主体，充盈语言习得“氧气”，点亮学生的学习火把，点燃学生的学习欲望。作为一线英语教师，我们要努力带领我们的学生在英语世界中蓬勃向上发展。

草桥中学校 刘欣然：《窗边的小豆豆》

《窗边的小豆豆》以一个真实的故事引发了我们对教育现状以及教育改革的思考。只有当教师能够进行艺术性的教育，从孩子的角度出发开展道德性实践，他的教育才能说是成功的。在今后的教育中我一定要遵循教育规律，学习教育心理学，用新教育理念引导教学。

立达中学校 陈青青：《给教师的建议》

这本书是一位长者送给我们年轻人的一件珍贵的礼物。书中，这位长者那么真诚地对我们提出建议和劝告，这些是苏霍姆林斯基一生的“积蓄”，他用那么多的实例和体会、经验，把枯燥的教育学、教学论、心理学的基本理论阐述得生动明白。读这本书，就是在读苏霍姆林斯基完整的教育思想体系。

彩香实验中学校 陈新月：《教育中的心理效应》

这本书通过简单通俗的语言、生动有趣的故事和真实发生的案例来介绍心理效应。我印象最深刻的是连锁塑造效应——小步子，大目标。要把目标分成几个小目标，每完成一个目标就要进行反馈或强化，最终达成大目标，在教学中也能广泛应用。

平江中学校 孙越：《马文科林斯的教育之道》

    我感叹于马文对学生爱的自然流露，也认识到一名优秀的教师除了关注课堂和学生，更应该为学生提供一个更宏大的世界观，具备教学反思的能力。马文与学生之间建立起情感的纽带，并在此基础上建立有效的教学关系，赋予学生为自己学习的意愿。在今后的教学中，我会继续真诚地对待每一位学生，学以致用。

振华中学校 许玥：《初中英语主题阅读的构建》

“得阅读者得天下”是很多英语教师对阅读教学的普遍认识，孙铁玲老师在这一书中全景式公开自己的课题研究成果，为我们带来宝贵的教学与研究的参考。我反思了自己这一学期的阅读课，局限于指导学生完成对课本内容的浅层次理解及语言点的操练，忽视了对学生思维品质和文化意识的培养。

金阊实验中学校 李欣然：《爱弥儿》

寒假期间，我认真读了《爱弥儿》一书，感触颇多。全书共五卷，作者卢梭针对不同年龄阶段的儿童，提出了不同的教育原则、教育内容和教育方法。通过阅读，我明白一名合格的教师不仅要教育学生书本知识，更重要的是要从学生的角度出发，用恰当的方式来教育他们。

最后，导师王秀荣对本次读书分享会进行了评价和总结，并给大家提出了关于如何读书的建议。王老师希望大家做到三点：“挤”、“选”、“思”。希望大家平时多挤出一些时间来读书，切不可因为忙于教学事务而忽略了读书；要有选择性地阅读一些经典名著、教育心理学专著以及英语学科专业书籍，读自己喜欢的书；最重要的是要在阅读的过程中学会思考，提高自己的反思能力。

通过本次活动，大家一定会常常捧起美丽的书本，做有魅力的自己，蓬勃生长，以更美的姿态成长！