为全面加强直属中学思政课教师队伍建设，7月27日至31日，苏州市直属中学思政课教师暑期集中研修在苏州市教师发展学院顺利举行。

开班仪式上，苏州市教师发展学院院长唐爱民介绍了直属中学思政课教师暑期集中研修的背景和要求。他表示，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键，开展本次培训，旨在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实习近平总书记在全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神和教育部等五部委《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》等文件精神，帮助思政课教师提升专业水平，积极推动思政课教师更好地开展思想政治理论课教学。希望学员们以此次培训为契机，学习先进教育教学观念，改善教育教学方法，不断提高自身思想政治素养和教师专业素养。

开班仪式后，苏州市教育科学研究院副院长朱开群作了题为《“四新”背景下的思想政治课深度教学》的专题讲座。他从核心素养在课堂教学中的深度落地、深度的价值引领、深度的教材处理、深度的情境选择、深度的议题设置、深度的思辨课堂等角度，通过生动鲜活的教学案例，直面一线教师在新课改、新教材中遇到的困惑，强调思政课要注重价值引领，并提出了可行性建议。

28日，《江苏教育研究》杂志社社长金连平作了题为《教育科研与论文写作》的专题讲座。他结合自己多年的工作经验，用生动鲜活的例子，从找到问题、认真研究、坚持写作三个方面分享了他在教育研究和论文写作领域的心得体会。

苏州市兼职教研员、江苏省苏州市第三中学校政治教师王德明作了题为《初心与匠心》的专题讲座。他以中国共产党的初心与使命为引子，以身边优秀教师为实例，介绍了基于学科核心素养的教学改革下教师的初心与匠心，分享了教师发展的四重境界，讲述了自己的专业发展之路。

29日，苏州工业园区教师发展中心思想政治教研员宋大男作了题为《提升道法课堂教学设计力漫谈》的专题讲座。他紧扣“动机”、“成长”两大关键词，结合自身丰富的一线教学实践经验，阐述了心理工作是一切工作的生命线的观点，分享了提升教学设计力的方法。

苏州新草桥中学校长舒兰兰作了题为《基于学科核心素养的思想政治教学课例研究》的专题讲座。她从民国大师身上的特质谈到自己的教育思想，分享了她对“好教师”、“好课”的理解与憧憬，结合思政学科核心素养的具体内容和优势，介绍了思政学科核心素养的实践范式。

30日，西安交通大学苏州附属中学副校长刘雁作了题为《深度学习理念下如何推进政治学科线上自主学习》的专题讲座。她介绍了新高考改革的时代背景和政治学科的课程目标，分享了线上指导自主学习的意义和实践反思，并结合具体课例，从深度的自主学习、深度的价值引领、深度的教材解读、深度的议题设计四方面阐释了“自主”与“深度”让“教是为了不教”落地的观点。

常熟市教育局教学研究室政治教研员王延东作了题为《在课堂透视中促进教师的PCK发展》的专题讲座。他介绍了课堂透视的作用和PCK（学科教学知识）的内涵，分析了PCK理论对课堂透视的指导作用，并从公开课的教学设计、听课教师的反馈、课例论文的写作等方面分享了提炼PCK的经验。

31日，江苏省中小学教学研究室政治教研员顾润生作了题为《思政课教师专业素养的提升》的专题讲座。他从专业知识、专业能力、师德修养三方面介绍了思政课教师的专业素养，提出了思政课教师专业素养提升的路径：学习、研究、反思。

江苏省苏州市吴江中学党委书记沈雪春作了题为《核心素养下主题活动型教学的课堂架构》的专题讲座。他详细介绍了主题活动型教学的内涵及特征，并结合自己在主题活动型教学上的尝试与实践，阐释了主题活动型教学的原则，总结了主题活动型教学的运行理路，分享了运用主题活动型教学的策略。

    本次研修活动，既有理论、形势、政策的理论学习，又有课堂设计与论文写作的专业指导。相信学员们会把学习到的教育教学理念与经验落实到日常的教育教学实践中去，在学习中反思，在反思中前行，在前行中不断收获专业成长！