为期三天的2017—2018苏州市义务教育阶段学校初任校长任职资格3月集中研修圆满结束。共有109位小学校长和77位初中校长参加。

第一天上午，苏州市姑苏区教师发展中心主任惠兰作了题为《基于文化特质的课堂建构与实践——以“苏式学校”为例》的专题讲座。惠主任首先介绍了“苏式学校”的建设起源、目标和内容，分析了建设“苏式学校”的五个路径。接着结合学校实例，以综观的角度解读了吴文化在学科教育中的渗透。她认为，学校要扎根地域文化，积极打造传统文化与现代文明交相辉映，国际视野与中国情怀水乳交融，城市特色与学校个性相得益彰的“苏式名校”。

下午，江苏省常熟市实验小学校长金一民由教育的主要矛盾引出新时代校长应具备的六大能力，分别是设计感、故事力、交响力、共情力、娱乐感和意义感。金校长结合自身经历，介绍了六大能力在打造独特校园文化、构建绿色校园环境、促进个人发展和与人和谐沟通等方面的重要性。另外，他指出，校长还需要了解最前沿的技术，以学校变革引领教师创新实践。

第二天上午，国家教育行政学院培训中心副主任于维涛作了题为《中小学校管理：现状、问题及对策》的专题讲座。于主任结合实际，介绍了小学校管理“忙碌”、“盲目”、“迷茫”的现状，从办学思想、校园文化、教学模式、实践活动和学校管理方面入手，分析了中小学校管理中存在的问题。随后，于主任提出了改善中小学校管理现状的对策，一是形成办学思想的哲学体系。二是建设高雅、崇高的学校文化。三是开展深度、跨界、价值教学，培养高素质、专业化、创新型的教师。四是开发学校特色综合实践活动课程。五是学校管理不能刚性。

下午，上海教育出版社副社长刘芳以在《教育参考》上发表的教育科研论文为例，结合实际，讲述了论文写作选题的注意事项、研究的常见问题和论文书写的要点。她指出论文选题前要确认目标期刊的风格、栏目设置，选题时要关注教育热点，寻找恰当的角度，研究时要用科学的方法、收集实证、不断创新，撰写时要严格按照论文的基本构成，尤其强调了摘要的构成要素和关键词选取的注意点。

第三天上午，苏州工业园区教育局局长沈坚带来了题为《办人民满意的教育，探索区域教育现代化的园区模式》的专题报告。沈局长结合园区教育模式建设历程为校长们介绍了园区教育现代化的“人”字型驱动模式和坚持改革创新的建设方略，描述了现代信息技术和大数据在学校教育中的有效运用。最后，沈局长表示未来的教育现代化要追求更绿色的发展生态，探索更智慧的发展方式，创造更开放的发展环境。

下午，苏州市特级校长杨勇诚为校长们作了题为《校长的权利观和校长的角色定位》的专题讲座。杨校长认为，校长的权利是法授民赋的，是“职位”的权利。校长要敬畏手中权利，尊重教师，合法、合规、合理地使用权利。校长的角色是多重的，不仅是学校的经营管理者，也是教育的思想者、教学活动的组织实践者、校园文化的营造推介者。校长要营造良好的管理文化，树立自己的学术、管理威望，才能保证教育教学的有效进行，凝聚广大师生共同的精神追求。

三天的研修活动已经结束，但丰富的内容令人回味无穷。相信校长们对教学管理、未来学校发展和专业发展有了更深的认识和思考。

来源：江苏教师教育网