12月23日，一场聚焦教师专业成长与生命成长话题的专题讲座在苏州市教师发展中心举行。这是苏州市乡村骨干教师培育站12月份集中研修活动。教育研究者张文质做客苏州市教师发展中心，将话题指向生命教育，来一场与生命的深层次对话。

张文质首先从如何理解生来如此和长成如此、足月生和未足月生两方面讲起，让教师对生命基础性的东西有所了解。在他看来，当教师首先要有职业认同感，认同度越高对教师职业的理解力就越强。其次，作为一名小学教育者，所面对的是各种复杂的局面，需要教师内心有一种职业的平衡力来从容应对。除此之外，教师要善于做细致的研究和收集案例，善于思考学生作为生命而言为什么是这样的。要做一名杂家，善于引导孩子探讨大问题。要有耐心，从容地对待孩子的成长，把关心、关怀和爱送给孩子。要勇于接纳学生各种复杂的问题，始终怀有儿童的心态对待复杂的世界的品格，在小事物里做出更大的格局，造就自己生命的气象。

张老师深入浅出、引经据典的讲座，开阔了教师们的视野，加深了教师们对生命教育的理解。在这场高质量、高内涵的与生命的对话中，在大家对自我生命的不断审视中，苏州市乡村骨干教师培育站12月份集中研修活动正式结束。对话结束了，对生命教育的呼唤却从未停止，像一颗种子扎根在了每位教师的心中。

教育研究者张文质在作题为《教师的专业成长与生命成长》的专题讲座

                                                  来源：江苏教师教育网