3月12日上午和3月16日上午，苏州大学教育学院教授曹永国做客苏州市教师发展中心，分两次进行了《哲学名著导读》专题讲座。

在3月12日的讲座中，曹教授说做老师不再是技术问题，而是一个老师在学校中如何生存的问题，这就是教育需要哲学引导的原因。教育哲学是经过沉思的教育理念，它指导教育者在教育活动中给学生提供多元化的理解，并引导教育者从中获得有意义的收获。

曹教授还和大家分享了哲学经典著作《教育在十字路口》。“教育的首要任务就是塑造人，或者是指导使人成为人的那种活生生的动力。”他认为教育是一种培养人的活动，教育需要回归到人的教育上。教育目的是完整的、有秩序的。教育一个人应该使其成为一个有知识、判断力和美德的、继承民族和文化遗产的和拥有一份维持生计的职业的人。

3月16日，曹教授与老师们分享了教育著作《爱弥儿》。这本书试图恢复人们拷问自己的勇气和能力，去寻求完整而崇高的生活和重建个人心灵的和谐。它给教育者带来的思永远大于行。他认为教育是需要准备的，教育者要尊重儿童，懂得、理解和保护儿童。教育的本质不是灌输，而是促使孩子通过感官去探索和求知，从而获得敏锐的判断力和正确、清楚的观念。

古之屈原被逐而作“天问”，今之教师有惑而进行深度反思。教育哲学也许解决不了具体的问题，但会帮助老师们更深入地认识和解决现实与理想的矛盾，开创更加美好的明天。

苏州大学教育学院教授   曹永国